RELATÓRIO DE VISITA DO COLÉGIO ANGLO: Observações e produções

Psicologia

11/12/2014

Psicologia Educacional ou Psicologia da Educação é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos.


Diz respeito ao psicólogo educacional analisar a eficácia das estratégias educacionais, desenvolver projetos educativos, bem como desenvolver as capacidades das crianças e adultos com dificuldades de aprendizagem.


Para Martinez (2010), o ambiente escolar não é apenas o lugar onde uns ensinam e outros aprendem, mas também como um espaço social no qual as pessoas convivem e atuam, para isso implica reconhecer a importância da sua dimensão psicossocial. (Martinez, 2010, p.48)


Paulo Freire (1997) aborda os aspectos da relação “educadores – educando”, em que refere a existência de relações centradas unicamente na função do educador e os conteúdos são apresentados como “retalhos da realidade, desconectados da totalidade em que se engendram e em cuja visão ganharia significação” (1997, p. 57), parte do pressuposto de que uma prática pedagógica desvinculada da reflexão, não tenderá a libertação e a transformação da pessoa. Para o autor, compreender a educação como transformação social, pressupõe: ver a pessoa não como um simples reservatório, depósito de conteúdos, mas sujeito construtor da própria história e em consequência, capaz de problematizar suas relações com o mundo; reconhecer as condições sociais, culturais, econômicas dos alunos, suas famílias e o seu entorno.


O Colégio Anglo Balneário Camboriú, uma Instituição de Ensino situada no município de Balneário Camboriú, desde 1997. Atualmente, o Colégio conta com uma equipe de cinquenta colaboradores e quinhentos alunos que frequentam as turmas do Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio, nos períodos matutino e vespertino. A Instituição tem como missão atender as necessidades da comunidade escolar, visando ser referência em educação aliada à tecnologia digital por gestão inovadora e eficaz, com ética e responsabilidade socioambiental.


A atividade realizada tem como objetivo o trabalho em grupo, vinculado à disciplina educacional, bem como a observação e investigação de campo para entender a relação aluno e professor e a relação aluno e escola.